還記得Dr. E's Challenges 的六個挑戰嗎？上次的動物園大觀應該讓你印象深刻。
時間飛快，第三次的主題：Musical Instruments 也已經票選完成，這次參加投稿的人越來越多，最佳作品是一台鋼琴。
記得探奇曾經做過一台NXT陶笛，如果你要參加挑戰，你會選擇哪一種樂器呢？
趕快到官網看看大家的創作：Musical Instruments
接下來的三個題目也都已經公布，大家正在緊鑼密鼓地準備中，分別是
NXTuppets：用NXT做出一隻可愛的玩偶。
NXTuppet Show：大家一起用自己設計的可愛玩偶，演出一個故事。
Students Teach：你要如何利用NXT教導一位沒有用過機器人的朋友。
這些題目可以應用在課堂上，讓孩子思考如何進行創作，真是很不錯的應用。
探奇在課程中也常常利用這樣的題目，讓孩子自行發揮，
例如：『麗莎的微笑』，除了創造機器人不同的表情，也可以善用NXT的『聲光效果』，引導孩子說故事，，順便利用『起承轉合』的方式，完成一個四格漫畫的故事。
還有：『寵物娃娃』，創作一隻獨一無二的寵物，具有自己的動作及反應。
或是：『感應器大亂鬥』，編排機器人自己的舞蹈。
『你的機器人競賽』，讓學員自己應用數種感應器，設計機器人關卡，讓其他同學挑戰。
這些都是很靈活的創意活動，小朋友會有許許多多的好點子，老師也需要付出比平常更多的心力進行互動引導，而不只是單方面的教學。這樣對孩子以及老師都是一種成長。
為什麼需要花費更多的心力呢？因為這種開放式的課程對於老師是一種即時的挑戰，需要平時累積經驗，才能解決孩子的各種狀況。
另外一方面的心力是『引導方向』，因為現在有部分的孩子已經習慣『老師給答案』，沒有老師的指示，就不知所措，不願意向前邁出自己的步伐。老師就必須改變他們的想法，引導向前。
還有一部份的孩子是『不敢問，不敢說』，深怕作錯或說錯，也不懂得觀察學習其他同學的作法。
藉由這樣『有主題式的自由創作活動』，可以鼓勵同學自己思考，動手嘗試，勇於表達，能夠接受挑戰，增加自信。
所以請大家一起努力讓孩子具備一個願意面對挑戰，解決困難的勇氣吧！
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