探奇工作室 Touch Classroom

樂高9648補充零件包裡面有差速器零件，'Technic Differential New' (6573)，很多樂高車輛模型也有差速器。 借用Peeron的圖片（http://www.peeron.com/inv/parts/6573） 很多人（包含我）不太清楚如何使用差速器零件，更不用談如何清楚地說明差速器的原理。 只知道汽車行進時，因為內外側輪胎轉速不同，所以需要差速器。 現在這個影片可以讓大家更清楚瞭解差速器的設計概念及發展， 想不到在1930年代就有汽車公司拍攝這種教育性影片（影片最後應該是雪佛蘭的標誌，通用汽車？） 各位大小朋友可以仔細觀賞： 延伸閱讀： [Technic]差速器(Differentials)零件─簡介樂高積木中的物理力學 原文出處是：Pockyland 玩樂天堂： 9Show-lego的文章

我一直很喜歡這種奇妙機械大百科的影片，應該稱為Rube Goldberg Machine（英文維基） (魯布·戈德堡機械（中文維基），魯比高堡機械） (請參考探奇舊文章： 超有創意的樂高魯布·戈德堡機械 ) 這次Google舉辦了 Google Science Fair ，還沒有詳細觀看規則，可能是一種線上競賽？ 13-18歲，單獨一人或兩到三人一組，也可以跨國合作。 在這雲端網路發達的時代，連Youtube樂團團員選拔都可以用網路影片表現，科學實驗展覽當然也可以這樣辦理，網路突破時空限制，輕易地串連全世界。 樂高公司是這個Google Science Fair的贊助者，示範影片當然有NXT樂高機器人，在影片中00:50~00:59可以看到喔！ 大家趕快想想，如何發揮你的創意跟科學實驗結合！

直接觀看要小心保護好眼睛喔！ 不然就看線上網路！ 7/22【嘉義市】蘭潭國小「2009日全食網路直播及聯合天文教學」活動 活動網站： （一） 蘭潭國小 http://webcast.ltes.cy.edu.tw/ch-astro （二） 地圖日記 http://www.atlaspost.com/2009tse （三） 中華電信 http://hichannel.hinet.net/event/2009tse

今年過年的時間剛好在寒假中間，我們安排98年國小寒假營隊課程如下： A.  2/20-2/23 高譽文理短期補習班（嘉義朴子）：(05)3802492　黃主任 課程名稱：樂高動力機械基礎班及進階班 B.  2/2-2/6 果凍 魚 啟發創意空間嘉義市市宅街24-1號 05-2221335 葉老師 課程名稱：DNA自然科學實驗，樂高動力機械基礎班，NXT樂高機器人基礎班 歡迎大家電話詢問詳細課程資訊！謝謝！

星期一剛下課就接到阮老師的電話：『快點抬頭找一找，可以看到微笑喔！』 分享這種溫馨的自然美景真是溫暖！ 雖然網路、報紙有許多照片，不過這些照片是我自己拍的喔！ 一開始太心急，只用手拿著相機（Nikon P2），曝光八秒手抖動的非常厲害！ 下圖：跑回家拿腳架，雖然巷子裡面有許許多多電線，還有路燈，光害太嚴重了！ 金星           木星          月亮 下圖：避開燈光，想不到連月亮的陰影也拍得到。 下圖：再避開別人家的屋頂。 下圖：Nikon的數位變焦還不錯喔！ 也祝大家天天微笑，平安快樂！

根據氣象局的資料，今天8/28晚上六點多到八點可以看到月全食。 月全食就是太陽、地球與月球排列成一直線，由於地球與月球運轉軌道的的位置，剛好造成太陽光被地球擋住，在月球上形成陰影。 大家把握機會，一起到戶外走走，一同散步順便看看月全食喔！

端午佳節愉快！ 我們插了昌蒲，艾草；我們也接了午時水；我們還立了六顆蛋；就差沒有喝雄黃酒，點硃砂。 請參考我們在正午所立的雞蛋，從冰箱拿出來的喔！（還會冒冷汗 ）

母親節快樂！ 當然每天都要感恩、孝順，讓媽媽快樂！ 這一期同樣有DNA自然科學實驗的動植物觀察課，主角是錦花(班胸草雀)。 探奇教室除了購買、飼養錦花，讓小朋友親自觀察錦花，也讓小朋友進一步瞭解鳥類的特徵及生活。 恰巧今年燕子仍然在我們教室騎樓築巢，還有小寶寶喔！ 正好可以呼應鳥類觀察課程，同時也正好是母親節，小朋友可以藉機觀察母燕的辛勞！ 下圖：教室騎樓的日光燈上方，恰好有空隙可以築巢。 下圖：好像有五隻小寶貝 下圖：媽媽回來了！大家都有食物！ 下圖：別急！等一下媽媽再去找更多食物。 看到燕子辛苦的找食物餵養寶寶，想到還有千千萬萬的媽媽也是辛苦地工作，扶養自己的下一代！ 煮飯燒菜還要洗衣服，天天辛苦真是忙碌！ 媽媽！媽媽！我愛您！媽媽！媽媽！我要孝敬您！ 祝福天下的父母平安快樂！ 還有影片，請觀賞：

苦等了好久，棉花的果實竟然裂開了！ （請參考  無心插柳，發現棉花 ； 棉鈴已經成長 ） 雖然只有一個，不過總算有了好的結果。 可是棉花是在這種冬天採收的嗎？ 還是因為氣候暖化的原因呢？ 或許是因為斗南的氣溫比較高，陽光普照吧？ 無論如何，期待其他的棉鈴也能裂開！

下圖：已經開了好幾朵花，也結成了果實 下圖：這就是乳白色的花謝掉之後，結果的樣子。 （以上圖片是使用Nikon P2 近拍模式所拍攝，效果還不錯喔！） 由於昨天晚上的一場大雨，將棉花株打歪，變成彎腰垂下，只好用木條將莖部綁住，支撐棉花， 加油！耐心等待收成！！

今年四月，做完DNA科學實驗--動植物觀察：棉花 就將棉花種子埋入院子裡，沒有刻意栽培，當老師整理雜草時，才發現棉花長大了！ 大概有100-110公分高，不過莖部較細，有點搖搖欲墜的感覺。 花苞還蠻多的喔！ 真的是乳白色的花，現在就等結果，就可以採收棉花了！ 比照 台北植物園的圖片 ，真實的東西與照片相似，真是太高興了！ 現在可以很驕傲的說雲林地區還有種植棉花喔！

猜猜看，上圖那一塊是乾冰？ 這個月的DNA自然科學實驗，安排了關於乾冰的課程，包括： 二年級的「會飛的罐子」：觀察乾冰昇華成氣態二氧化碳，體積膨脹。 三年級的「比空氣重的氣體」：瞭解二氧化碳比重較大，聚積在燒杯下方。 四年級的「低溫世界」：知道乾冰可以作為低溫的來源，達到冷凍的效果，（乾冰在一大氣壓的臨界溫度為-78.5度C。） 上圖：乾冰吸熱後昇華成氣態二氧化碳，二氧化碳無色無味， 白煙是水蒸氣遇到冰冷環境凝結的霧狀小水滴（液態），隨著二氧化碳下沈，周圍環境的溫度也變成冰冷，所以「白煙」也是下沈的樣子。 上圖：將乾冰從燒杯中取出，小水滴凝結的地方就是二氧化碳沈積的地方（溫度低才會凝結） 乾冰快遞 連續問了好幾家雲林地區的氣體供應商，都買不到乾冰，我想可能是需求不大，沒有人供應。 只好到嘉義購買，但是路途遙遠，加上教室沒有低溫保存設備，買回來的三公斤乾冰， 包上報紙，塞到保麗龍盒，放到冷凍庫，仍然只能維持兩天半， 因應各個班級上課時間不同又不連續，只好來回嘉義多趟，完成乾冰「快遞任務」。 科學實驗安排 在DNA實驗課程設計下，採取螺旋式建構教學方式，每個階段都有不同的課程，不同的實驗。 讓孩子漸進地加深實驗印象，瞭解實驗主題， 當老師提到：「我們曾經做過....」，所有孩子就急於分享他的經驗與心得。 這是多麼的讓人感動，孩子只要親自體驗，動手操作，都能給孩子帶來無比歡樂的經歷。 也是建構孩子各種不同經驗的重要過程。 爸爸媽媽也可以安排不同的體驗 爸爸媽媽也可以試著安排孩子各種不同的體驗， 假日出遊，到不曾去過的地方爬山，健行。 到溪頭看看森林，到后豐騎騎鐵馬，到集集看看濁水溪的攔砂壩， 到科博館看看，逛逛水上的太陽能館， 甚至到家裡附近的公園，學校操場運動，都是很有趣的親子體驗喔！ 讓我們一起陪同孩子成長！

最近終於找到rapidshare，可以放置一些螳螂的影片，歡迎大家觀賞，並且請大家不要用於商業行為，謝謝！ 這個影片有64MB，檔案比較大，請耐心下載！ MOV檔案，請用APPLE QUICK TIME播放，640*480＠30 fps。 螳螂吃麵包蟲影片

已經有一段時間沒有上來看看，最近因為雜草叢生，決定將他們拔一拔，結果看到"當年"放生的小螳螂，竟然跳在牆壁上，讓我非常訝異，原本我還以為大家應該都犧牲了！這隻看起來還不錯，體長約有4～5公分，表示已經漸漸長大。不知道其他小螳螂過的好不好？

原本以為是空包彈的卵囊，竟然在春雨綿綿的情況下，悄悄地孵化，以前只有在圖片看到的，現在活生生的在你眼前，真是有一點頭皮發麻！ 事情是這樣的：5/1下午三點多，我正要向小朋友說明，不要隨便在教室飲食，隨手在櫃子上拿起一個瓶子，不料發現有一隻小生物正站在寵物箱上，頭抬的高高的，好像在監視我。原本還以為是蟑螂，再仔細一看，天哪！原來是預計兩個月後才會孵化的螳螂螵蛸，已經提早（？）孵出來了！ 接著再看看其他地方，天花板，桌面，櫃子上，窗簾，牆壁，哇！全部都有小螳螂的蹤跡！ 小朋友倒是很高興，下課之後就發動全部人力，一起"補螂"。 最後決定全部放到昆蟲帳棚內，數一數這次孵化至少有70隻以上，其他掉到桌子下，櫃子後等陰暗角落的還不知道有多少隻。 我們放了一些布丁盒子，吸引螞蟻進入，不過小螳螂還不太會抓螞蟻，希望牠們可以存活下去！

終於有空將一些 螳螂生活照 放到相簿，歡迎參觀！

DNA自然科學實驗課程，這個月的動植物觀察課，主題是螳螂。 很幸運的，我們所飼養的螳螂產卵了！證明它是雌蟲，但是不知道是否曾經受精？ 我們拍了餵食蟑螂及步行蟲幼蟲的照片。也有影片檔，但是無空間放置，歡迎大家提出討論喔！ 照片再補上，敬請期待！