探奇工作室 Touch Classroom

今天是美國的5/1，樂高公司同意所有參與測試計畫的人士，可以在今天開始發佈NXT的一切訊息，所以真的是眼睛看到脫窗，實在是太多消息了！歡迎大家慢慢連結！ 樂高公司官方網站，詳細介紹NXT所有軟硬體元件 http://mindstorms.lego.com/Overview/default.aspx Philo的NXT網頁 ：真是太厲害了！有NXT馬達的測試，自製新的NXT接線，令人佩服！！ Jim的NXT 部落格 ：最新最快最多的NXT消息！每天到這裡逛逛，一定有所收穫！

原本以為是空包彈的卵囊，竟然在春雨綿綿的情況下，悄悄地孵化，以前只有在圖片看到的，現在活生生的在你眼前，真是有一點頭皮發麻！ 事情是這樣的：5/1下午三點多，我正要向小朋友說明，不要隨便在教室飲食，隨手在櫃子上拿起一個瓶子，不料發現有一隻小生物正站在寵物箱上，頭抬的高高的，好像在監視我。原本還以為是蟑螂，再仔細一看，天哪！原來是預計兩個月後才會孵化的螳螂螵蛸，已經提早（？）孵出來了！ 接著再看看其他地方，天花板，桌面，櫃子上，窗簾，牆壁，哇！全部都有小螳螂的蹤跡！ 小朋友倒是很高興，下課之後就發動全部人力，一起"補螂"。 最後決定全部放到昆蟲帳棚內，數一數這次孵化至少有70隻以上，其他掉到桌子下，櫃子後等陰暗角落的還不知道有多少隻。 我們放了一些布丁盒子，吸引螞蟻進入，不過小螳螂還不太會抓螞蟻，希望牠們可以存活下去！

想試試自己的設計天賦？！想實現你自己的創意？！ 暑假是給孩子一個休息放鬆的好時機， 也是家長跟孩子一起培養親子互動關係的最佳時間 探奇教室將與 國立中正大學清江終身學習中心 合作，開設 動力機械實驗室課程 歡迎雲嘉地區的父母幫孩子及自己安排一個有趣充實的暑期活動！

LEGO官方網站 提供一些NXT圖案作為架構網頁使用，歡迎大家下載桌布、ICON、及網頁圖片。 別忘了！上面所有圖案版權為LEGO GROUP所有

終於有空將一些 螳螂生活照 放到相簿，歡迎參觀！

DNA自然科學實驗課程，這個月的動植物觀察課，主題是螳螂。 很幸運的，我們所飼養的螳螂產卵了！證明它是雌蟲，但是不知道是否曾經受精？ 我們拍了餵食蟑螂及步行蟲幼蟲的照片。也有影片檔，但是無空間放置，歡迎大家提出討論喔！ 照片再補上，敬請期待！  

最近樂高在美國舉辦一個講座，題目就是 Builders of Tomorrow，邀請許多對孩子玩樂、學習、成長有研究的專家學者參與討論。MIT Media Lab的 Mitch Resnick也有參加喔！ 樂高為了拓展市場，針對親子間的互動提出 "陪孩子玩樂高的小技巧"，其實正好與探奇教室的宗旨有關：讓孩子玩樂，從玩樂中獲得更多成長。 原文出處為樂高網站， Builders of Tomorrow http://www.legobuildersoftomorrow.com/tips.html 我們嘗試聯絡樂高，設法獲得同意授權以中文呈現原文章，敬請期待，歡迎提出指教！ 如果無法獲得授權，我們將消化後提出自己的看法！

寫了這麼多，才知道原來YAHOO沒有開放留言，難怪都沒有回應，只要您沒有在YAHOO申請部落格，一般訪客是無法留言的，所以決定換一個地方，雖然網海茫茫，但是我們希望聽到大家的聲音，主要是希望大家交流意見，謝謝！ 我們仍然會在這裡發表文章，有空請移到另外一個部落格，仍然需要登入，但是不用申請部落格，就可以留言！ http://spaces.msn.com/touchclass/

沈澱了一下，避免寫 樂高補習班 時太過激動！好了！現在來談一談學齡前的孩子吧！ 我的孩子是中班，當然天天跟著她二年級的姊姊，所以可能比較成熟一些，但是這個時候的孩子很容易鬧脾氣，所以需要半哄半騙地與她相處。（感覺好像皮亞傑觀察她自己的孩子） 依照她好強的個性，非得跟姊姊一拼高下，所以也很努力地找尋積木，完成她自己組合的成品。雖然她的記憶力超強，很快地就可以按圖索驥，找到說明書上的零件，不過Technic東西實在太小，孩子的手也很小，對她而言並不容易組合。倒是我很訝異她的空間概念，從平面的說明書中，她可以理解大部分的意思以及圖面的相對關係。所以玩樂高積木確實有它的好處，手指的靈活度，間接的刺激大腦，空間與數量的概念，應該對她的「建構」有很大的好處（我已經非常相信皮亞傑的說法，雖然我還是無法完全理解 ） 也就是因為以前家裡只有方塊積木（BRICKS，2x4或是2x2）所以組來組去就是城堡房子，或者放幾個小人當作游泳池（我也只會這樣，我已經沒有創意了！ ）當然孩子還是很高興，還會告訴我這個人是國王，那個人是皇后，皇后掉下去，國王就去救她....孩子總是有想像力的，他們很愛聽故事，也可以編織他們的故事，對於我（已經失去潘彼得能力的爸爸）一直都有無限的感慨。 所以特地買了 9654 Early simple machines II ，希望能帶她玩一些比較大，有很多不同形狀的積木，還沒想到如何教她，不過她已經可以按照建構卡堆出車車。反正大一點的積木也許比較適合她的手，也不必刻意要求他做什麼功能，等到她想要做時再拿出來陪她做就好了！ 放了一陣子，他們姊妹竟然用那些積木當成買賣的物品，玩起菜市場的遊戲，真是不知道該如何面對。其實能夠隨時隨地順手地玩她們的遊戲，就像馬蓋先一般，可以就地取材，加以利用，這才是我們想要教她們具備的能力，解決問題的能力。 其實積木玩久了！孩子還是會膩，這時就可以利用一些教材，引導她們建立這些大人所謂的機械原理，不用背公式，不需要朗朗上口什麼「槓桿」、「齒輪」，自然就可以和她們生活中的東西接合，「喔！原來就是......」我想這樣就夠了。 如果你可以陪著孩子一起玩，找個時間親子一起去上課，有固定的時間及不同於家裡的場地，有主題的引導，也是一件不錯的事。 至於上課值不值得？有沒有價值？就是你與你孩子的決定！孩子喜歡嗎？孩子快樂嗎？你喜歡嗎？這些就是答案！...

最近在樂高中文論壇裡看到這個討論，標題是 "學樂高,要上補習班嗎??" http://www.twlug.info/forums/viewtopic.php?t=5394 "補習班 "這個名詞讓人感覺不好，將 補習班 與 樂高 這兩個詞擺在一起，那就更奇怪了！ 我想最近教改的一大堆問題，使得補習班變成不良的刻板印象，當然這個社會風氣及家長觀念也助長了補習班的大幅成長，使得補習班良莠不齊。 我對於我的小孩以及補習，也很反感。我指的是一般的國小安親課輔，有些的品質環境都叫人搖頭。但是父母都要上班，回家又不知如何陪伴引導孩子（或許太累，或許太忙，或許沒有這種觀念想法），於是只好寄望補習班能將孩子的功課顧好，我想這就是補習班給人的刻板印象吧！ 當然國中，高中甚至大學研究所，公職人員考試，出國留學，也都有各種不同的補習班，但是大家的質疑就少了許多！ 成人進修的課程，例如美日語，電腦，學分班，非學分班，管理課程，心靈成長，EMBA，不也都是一種補習班嗎？ 或許應該將教導樂高課程的教室定義為跟圍棋、鋼琴音樂、畫畫美術等近似的才藝教室比較恰當，這是我們教室兩年半來的檢討，最近終於形成共識的教室定位。成立補習班只是因為需要公開立案，顧及公共消防安全。因為政府立案的緣故，所以一律統稱補習班。可惜的是就容易被誤認為是一般的"補習班"。 也許論壇的參與者都是樂高的高手，或也許有些人比較年輕，似乎不太能夠理解這些家長的想法，這些有小孩，又希望小孩能接觸不同經驗的想法。 當然在有能力及時間的情況下，父母自己陪著孩子，全家一同享受樂高帶來的樂趣，絕對是一件最好的事。孩子無限的創造力可以盡情的發揮，也能增進親子間的感情。 參加樂高的學習課程，除了費用較高，應該沒有其他的缺點，所以談到了錢，就可以轉成"價值觀"來探討，也就是花這麼高的學習費用，到底值不值得？其實很多事情因人而異，每個人的價值觀念不同，當然也就有了不同的答案。 就好比買東西，你所買的東西物超所值嗎？"值"的標準呢？又好比將學費花在購買更多的樂高積木，就比較值得嗎？這些無法完全量化，因為上課不是買賣物品，他是一種知識教導及引導，是無形的。孔子的束脩要價多少？YAHOO知識詢問一個問題的點數價值多少？你到論壇向人請益的問題回答又價值多少？...

孩子上課時，教室裡只有孩子跟老師一起，除非是親子教學或是家長會。 所以老師的言行深深地影響每個孩子。而家長也不容易看到在學時的真實情況。 於是產生兩種影響： 1. 孩子對這位老師的喜惡。 受到大家厭惡：兇巴巴的老師？！嘮叨的老師？！打屁聊天的老師？！隨便馬虎的老師？！不長進打混的老師？！ 還是受到大家喜愛：慈祥和藹的老師？！耐心愛心的老師？！真心關懷的老師？！努力認真的老師？！ 2. 老師的言行正確與否。 不正確的事情當然不可以做，不確實的知識消息不可以說，不知道的事情不能亂教，一切必須符合道德及法理情。寧可讓孩子無知，也不要讓孩子接受錯誤的想法！ 放學接孩子時，與孩子聊聊老師上課的狀況吧！孩子會很樂意告訴你喔！    

上天是公平的，每個孩子都一樣，聰明，才智，天性，出生以後沒有太大差別。 差別在於家庭的教育及教養，這是老師，同學無法影響改變的。 曾經看過一篇文章，說明你可以觀察走在路上的父母親與孩子，如果他們走路姿勢型態一樣，那麼可以肯定這些孩子是爸爸媽媽自己帶大的；如果不太一樣，那麼有可能是阿公阿嬷帶的，甚至是傭人帶大的。 其實在教室裡所遇到的爸爸媽媽與孩子，從他們的說話語氣及表情，也都可以看出相似性，俗話說「像到簡直是同一個模子印出來的」，這句話一點也不差。倒是因為父母每天與孩子在一起，比較不容易感覺出差異，如果有機會錄影，從第三者角度去觀看，就很容易瞭解到底有多相似。 這也正是代表著父母的言行舉止及態度，都不斷地影響孩子，孩子也不斷地學習父母的一切，因為爸爸媽是孩子最親近的人，也是他們模仿的對象。 哪天偷偷地挖著鼻孔，咬手指頭，小心你的孩子都看在眼裡，也說不定開始模仿… 所以父母影響孩子不只是走路的姿勢，說話的口氣，反應的表情，還有最重要的待人處事態度，和心中的觀念。 看看你的孩子，想想自己。孩子，我給了你什麼？！  

探奇教室最近到高雄科工館參觀FLL (First Lego League)台灣選拔賽，今年的主題是海底總動員(Ocean Odyssey)，各個隊伍都有精彩的表現，當然冠軍只有一隊，不過所有隊伍為了這個比賽，其間所努力的過程才是大家的寶貴經驗及美好回憶。 我們也順便到車城的海生館及墾丁參觀，有空再貼圖說明。 探奇教室祝各位新年平安快樂！

FIRST LEGO league 每年都有一個主題作為競賽、研究的目標，今年在FLL美國網站上發現公布的主題是奈米探索（Nano Quest） 原文請參考： http://www.firstlegoleague.org/default.aspx?pid=21380 翻譯如下： 2006 新挑戰 奈米探索 （ Nano Quest ） “ 從分子觀點探索現在的科學 ”   主題： 這是一個全新的領域，它將會影響各個層面，從醫藥到電腦，甚至環境等。身為前瞻者及科學家， 2006 年 FIRST LEGO League 的參賽隊伍將探索令人驚奇且難以想像的新科技，這種新科技著眼於奈米世界，並且和我們日常生活息息相關。   參賽隊伍可以從最先進的研究中，探究各種生活用品的秘密，例如奈米碳管 (carbon nanotubes) 、巴克球 (buckyballs) 、分子馬達 (molecular motors) 、量子點 (quantum dots) ，這些技術將會成為我們日常生活中的一部份。   這些情節聽起來是否很像科幻小說，但是奈米時代已經來臨！   主題內容敘述：   想像一下，一根像牙籤粗的線可以把車子舉離地面 …… 想想看，如果衣服永遠不會弄髒 …… 想想看，如果這世界可以不再受到重力的牽制 …… 想像一下！派出一隊可以接受命令的分子，在人體搜尋癌症細胞並且殺死他們，但是不會誤殺健康的細胞 …… 想像如果可以乘坐微小管子所組成的電梯進入太空 ……   要完成這些不可能的事，我們需要什麼呢？對了！就是奈米科技！   歷年來 FLL 參賽隊伍已經在太空中探險，也曾經研究海洋，找尋幫助全人類的方法。現在要將我們的焦點，從已知的世界，透過超高能量的原子顯微鏡，移轉放大到各個原子的奇妙世界。   參賽隊伍可以從最先進的研究中，探究各種生活用品的秘密，例如奈米碳管 (carbon nanotubes) 、巴克球 (buckyballs) 、分子馬達 (molecular motors) 、量子點 (quantum dots) ，這些技術將會成為我們日常生活中的一部份。   這些情節聽起來是否很像科幻小說，但是奈米時代來臨已成事實！這是一個微小的世界，卻擁有偉大的構想及討論 …… ...

聽到，看見，動手做，都是學習知識，累積經驗的方法。 但是差異卻非常大。 在孩子的知識尚未完整建構時，聽到的"事物"只能以自己的經驗去架構，所以比較模糊，容易出錯，也不能記憶太久。例如我說：「在死海南方岸邊的一個小洞，裡面有一個很大的寶石」。於是在大家的腦海中需要建構這些場景，如果沒有相關語詞的印象，那麼就無法了解這句話的意義，或是誤會其中的意思。孩子可能以他所具備的經驗架構場景：「在浴缸的下面有一個洞，裡面有一顆大石頭」，所以雖然聽到了，但是孩子只能在他的世界想像，結果卻和我們所想的大不相同。 那麼「看見」呢？印象就會深刻多了！需要圖片，甚至影片，幫助大腦蒐集相關的經驗，架構我所描述的事物，不過仍然只限於視覺，需要時常提醒、回憶才能清楚地記住。 動手做就又多了一項感官的刺激，不論是親身體驗周遭環境，或是科學現象的實驗，都可以加深孩子的記憶。日後遇到相同或類似的狀況，孩子自然地會加以應用。 在環境允許下，多讓你的孩子接觸各種不同的事物，動手體驗各種實驗，絕對讓你的孩子有很大的成長喔！    

 LEGO最新的MINDSTORMs將要推出NXT！！ 他有USB 2.0，也有藍芽！ 還有很多新的改進......不知是好是壞.... 先看新聞吧！可以先看 http://mindstorms.lego.com/press/ 主機是灰白色的，好像PSP或是iPod。螢幕也變大！主機是32位元的ARM？ 有光感，超音波，觸碰感應器，及麥克風（聲控）等SENSOR，4個INPUT PORT。SENSOR接線改為6-wired cord，不知道是不是RJ11？還有三個伺服馬達喔！ 可以做MINDSTORMS RoboArm 規格有 All-New NXT Intelligent Brick * The "brain" of the robot, featuring powerful 32-bit microprocessor, more memory programming * 4 input ports / 3 output ports and 7 6-wire cords * Matrix display, real sound speaker * USB 2.0 and Bluetooth® 註：可以丟掉IR TOWER，用PC直接遙控？手機也可以遙控？ 3 Interactive Servo Motors * Bring robotics creations to life * Built-in rotation sensor measures one degree steps for precise movement 註：有了伺服馬達，就可以拋棄角度感應器？ Sensors * New Ultrasonic Sensor: the "eyes" of the robot measure distance, movements and detects objects * New Sound Sensor: the "ears" of the robot, allowing creations to react to sound commands and patterns, as well as recognize tones * Improved Touch Sensor: the...

在歐美日韓各地引發風潮的FLL大賽，也要在台灣舉辦！ 今年首次舉辦台灣區代表選拔賽！歡迎大家一起共襄盛舉！ 連結網址： http://www.erobot.com.tw/fll/2005fll/05flltaiwan.htm   非廣告！！ 沒有機會到愛知博覽會看機器人？！沒關係！只要買門票也可以過過乾癮！ 由中時報係所舉辦的2006機器人博覽會，將在台北台中高雄及台南展出！ 不一定要買門票參觀，上網參加命名活動，或是變裝大賽也不錯喔！ 參考連結網址： http://consumer.chinatimes.com/EVENT/2006robot/index.htm

不只是個人需要思考，企業也需要思考創造，麻省理工學院媒體實驗室這次來台與工研院創意中心合作，正代表了這個趨勢。 樂高機器人實驗室就是MIT與LEGO創意合作的成果，孩子也可以藉由這套教具及課程，了解簡單機械原理，更進一步開發更多創意思考的方式。 歡迎大家一起看看他們的文章： 文章出自：商業週刊第944期 http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=21743&p=1

聖誕氣氛給大人及孩子都是一種平安喜樂的心情，願大家都能平平安安快快樂樂！ 別忘了人類最大的力量就是思想---大腦的運作，它能使你寧靜，它能使你勇敢，也能使你快樂..... 一切取決於你，你的大腦！所以心情開始好轉！保持好的心情遠勝於物質的快樂！ 想想你的家人，想想你的周圍，感謝這一切，因為有你還有你的家庭！ 聖誕快樂～！

在實驗的過程中，有個孩子親手做出了實驗的結果，但卻遲遲不敢寫在課本上的紀錄欄中，總是要等到老師將答案明確的寫在白板上，才抄寫在課本上！ 心中覺得很惋惜，孩子只相信白板上的答案，對自己的實驗結果卻沒有信心？不禁想到是否太多的抄寫，造成孩子已經懶得去思考；太多的責備和高標準的要求讓孩子只相信老師有標準答案？ 希望這裡的環境讓孩子能漸漸改變學習模式，能動腦去思考