浪費時間--Joyce的人生夏令營
真是大表贊同！從爸爸媽媽的角度來看，的確是有很深的感觸。
當然也要快速從教學老師的角度來看這篇文章。
老師在上課時更要負很大的責任，特別是課室管理以及親師之間的溝通。
由於是樂高課程，孩子常常會表現得比平常快樂，當然更常見的是『快樂過頭』！
一旦孩子玩瘋了，就必須適當地規範，也要稱讚表現良好的孩子。
所以在開始上課時都必須訂定教室規則，並且一再重複。
注意安全，舉手發言，愛惜積木，合作協調。
在教室中我們鼓勵孩子可以走動，是為了觀察其他小朋友的創作，不是奔跑嬉戲。
我也曾經跟家長溝通，與爸爸媽媽一起合作，讓孩子上課時能夠更專心，效果很好喔！
如果孩子情況特殊，也會立即向家長反映，請家長一起上課，甚至建議孩子暫緩上課（或是不要上課！
）探奇認為才藝教學是家長、孩子與老師三方面的溝通協調，
孩子要上得心甘情願，不是被逼來上課！
家長要願意把資源用在孩子身上，
老師更是要妥善管理教室秩序，不要讓少數人影響其他人的權益。
我想這些狀況不論在學校或是才藝教室都會出現，大家一起努力！
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